Pedagogiczny sens samowychowania : Skrypt do wykładów z teorii wychowania

Książka

W koszyku

oceń

Pedagogiczny sens samowychowania : Skrypt do wykładów z teorii wychowania / Andrzej J. Sowiński ; Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wlkp. Wydział Humanistyczny Katedra Teorii Wychowania i Metodologii. - Szczecin ; Gorzów Wlkp. [Wielkopolski] : [brak miejsca wydania], 2017. - 58 stron : rysunki ; 20 cm.

Autor

Sowiński Andrzej J. Autor

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje naukowe

Odbiorca

Studenci

Temat

Teoria Samowychowanie

Gatunek

Wykład

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Nauka i badania

Samowychowanie to świadome i celowe kierowanie sobą, które wyraża się w aktywności własnej. Podejmowane wysiłki samowychowawcze wyrażają się w samodzielnym określaniu sobie celów, do których się dąży we własnym rozwoju, dobieraniu metod, ustalaniu wartości, stawianiu sobie zadań i wymagań oraz ocenianiu postępów. U podstaw samowychowania stoi przyswojenie sobie i zaakceptowanie ideału/wzorca „ja idealnego”, które będzie stanowić punkt wyjścia do reeksji i pod-jęcia pracy nad sobą, ale również będzie wyznaczać aktywność własną jednostki we wszystkich etapach samowychowania. Celem artykułu jest ukazanie roli jaką może odegrać uznany przez młodego człowieka autorytet w jego własnym rozwoju. Wskazane zostały elementy charakteryzujące istnienie autorytetu, takie jak: kształtowanie się autorytetu, sposób jego oddziaływania, funkcjonowanie w relacji osobowej oraz dobrowolność jego uznania. Mogą one pomóc młodym w procesie rozwoju, w dochodzeniu do osiągania własnego „ja”.

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Wskazówki bibliograficzne strona 58.